Enseñanza y aprendizaje
La UDLA impulsa la excelencia en enseñanza y aprendizaje con innovación y calidad.
Modelo de educación ecuatoriana
El modelo educativo de la UDLA
El modelo pedagógico de la Universidad de Las Américas se desprende fundamentalmente de la misión, la visión y los valores institucionales. Parte de un enfoque centrado en el estudiante y de los Resultados de Aprendizaje (RdA) deseados, que se definen como: “que se espera que conozca, comprenda y/o sea capaz de demostrar una vez terminado el proceso de aprendizaje” (ECTS, 2005). Los Resultados de Aprendizaje permiten evidenciar la formación y desarrollo de las competencias requeridas para el perfil de salida de la carrera y de la UDLA, mismos que, luego implementarán los estudiantes en su vida personal y profesional.
El papel del docente
Desde esta perspectiva, el docente planifica de manera inversa, es decir, que a partir de los objetivos planteados y de los Resultados de Aprendizaje, se organizan los contenidos, los mecanismos de evaluación y la gestión educativa.
El docente es un facilitador que genera ambientes de aprendizaje en los que se ofrecen oportunidades para que el estudiante explore, indague, investigue, experimente, discuta, analice y reflexione sobre los conceptos esenciales del área de conocimiento. Esto quiere decir que el docente verifica de manera permanente, con diversas estrategias metodológicas y mecanismos de evaluación y de retroalimentación, que el estudiante ha comprendido los conceptos fundamentales y puede aplicarlos en varios contextos, mediante diversos lenguajes (verbal, gráfico, corporal, tecnológico, etc.) de manera reflexiva y fundamentada desde varias perspectivas.
Objetivo del modelo educativo
En este contexto, el énfasis no está en los contenidos, sino en el proceso de construcción del conocimiento, en la identificación del objetivo o propósito de enseñanza y en el aprendizaje, mediante el desarrollo de competencias integradoras, que se evidencian a través de los resultados deseados. De esta forma, el estudiante integra sus conocimientos a nivel cognitivo, procedimental, afectivo y valorativo.
Este modelo pedagógico de la UDLA se complementa con la perspectiva constructivista que une a docentes y a estudiantes por igual, en una variedad de experiencias de aprendizaje.
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Plan Curricular
Diseñado para el Aprendizaje Integral
En la Universidad de Las Américas, el estudiante es el centro de toda nuestra labor educativa. Diseñamos nuestra organización académica desde una perspectiva integral, considerando a cada estudiante como una persona completa, nunca como un usuario.
Nuestra universidad ofrece una amplia variedad de oportunidades de aprendizaje que abarcan todas las carreras, enfocándonos en el desarrollo de:
- Conocimientos teóricos y prácticos.
- Habilidades para enfrentar retos del mundo real.
- Actitudes y valores que forman ciudadanos responsables y profesionales éticos.
Formación Integral y Multidisciplinaria
La educación general es un pilar fundamental del plan curricular de la UDLA. A través de la Facultad de Formación General, los estudiantes complementan su formación específica con asignaturas esenciales en:
- Lenguaje
- Matemáticas
- Idiomas
- Ciencias Humanistas
Este enfoque multidisciplinario garantiza una formación equilibrada y prepara a los estudiantes para afrontar con éxito tanto su vida académica como su desarrollo personal y profesional.
Estructura Curricular
El plan curricular de la UDLA está estructurado de manera que promueve una experiencia de aprendizaje completa. A continuación, se presenta un gráfico que detalla la estructura curricular para todas nuestras carreras.
Estructura Curricular
El plan curricular de la UDLA está estructurado de manera que promueve una experiencia de aprendizaje completa. A continuación, se presenta un gráfico que detalla la estructura curricular para todas nuestras carreras.